Un poco de nuestra historia...

Orígenes

Producto de la revolución industrial, existió en la sociedad delincuencia y marginación. Tras la pobreza, se provocó un hacinamiento que trajo consigo privación sociocultural, la cual es irreversible y genera deficiencia mental, además de las pestes y aumento de embarazos. Avivó una falta de estimulación en los niños, que aumentó con la segunda guerra mundial.

En el ámbito educativo, existió una obligatoriedad en la enseñanza, para lo que se agrupó a las personas con dificultades y surgieron escuelas especiales por caridad.

La conceptualización de educación especial se inició en el marco de acción de Garanto en 1984, desde entonces, ha existido una diversidad terminológica:

-Pedagogía diferencial

-Pedagogía curativa

-Ortopedagogía

-Pedagogía de la discapacidad

-Pedagogía de la incapacidad

-Pedagogía correctiva

-Pedagogía rehabilitadora

-Educación sanitaria

-Higiene mental

-Rehabilitación de minusválidos

-Pedagogía terapéutica

-Educación diferencial

Todas estas conceptualizaciones han sido utilizadas desde un enfoque clínico, que busca el medio para llegar a la normalidad de los alumnos con necesidades educativas especiales, dando importancia solamente al área afectada, sin considerar a la sociedad como requisito. Muy alejado de lo que en verdad busca la pedagogía.

En la actualidad, se ha hecho hincapié en que es necesario usar una conceptualización adecuada en cuanto a la mirada pedagógica:

Educación especial===>enfoque pedagógico y social===>debe existir una adaptación del entorno para dar respuesta a las necesidades especiales de los alumnos, equiparando oportunidades para que puedan desenvolver sus potencialidades sin ningún tipo de barrera. Esto es posible brindando los medios para que la persona participe de la sociedad común, respondiendo a lo que cada persona requiere.